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2020年SD學院輔導員績效考核方案的優化設計DOC 金牌
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資料類型 績效方案
資料評價 資料評價度
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上傳時間 2020-7-30
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      資料簡介
     
     輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是高校學生日常思想政治 教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員是高等學校教師隊伍和管 理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。2006年9月1日教育部 第24號令的頒布實施,明確了輔導員的工作要求與職責、選聘、培養發展以及 管理考核等方面的內容,為各高校加強輔導員隊伍建設提供了良好的運營機制。 隨著我國高等教育事業的蓬勃發展,民辦教育也越來越得到人們的關注。作為 高;鶎庸芾砣藛T的輔導員,擔負著學生的思想政治教育、日常管理、心理健 康教育、就業指導等與學生健康成長密切相關的工作,成為高校學生管理工作 的骨干力量。 績效考核是現代人力資源管理系統的基礎,它是檢查員工履職情況、兌現 津貼和績效工資、建立激勵機制的重要手段,在深化高等院校人事制度改革中 起到了非常重要的作用。但在目前,全國高等院校的輔導員績效考核還沒有得到 足夠的重視,很多院校的輔導員考核體系不夠科學,存在考核指標凌亂、指標權 重不當、定量定性不合理等問題。這樣的現狀使得輔導員績效考核不但無法達 到預期效果,而且會挫傷輔導員工作的積極性,影響高校輔導員隊伍的建設。 本文首先簡要介紹了 SD學院的概況以及輔導員隊伍建設的情況。然后,具 體介紹了 SD學院現有的輔導員考核辦法并分析了存在的問題,將績效考核的相 關理論和輔導員工作特點與作者多年的輔導員工作經驗相結合,針對SD學院目 前的輔導員績效考核體系進行了分析和研究,通過對輔導員的崗位分析,制定 出崗位說明書,用KPI法重新確定了考核指標,用德爾菲法確定了指標權重, 用360度考核法重新設計了 SD學院的輔導員績效考核方案。最后對績效考核的 反饋和應用提出了意見和建議。 關鍵詞:輔導員;績效考核;崗位分析 I Abstract The college counselors are the backbone of the ideological and political education for college students. As the organizers, implementers and instructors of this education, the counselors play an important part in college teaching and management, with a dual identity of teachers and cadres. The promulgation and implement of Decree 24 of the Ministry of Education on September. 1. 2006 clarified the items such as work requirements, responsibilities,hiring, development and management assessment of college counsdors,providing a good mechanism for the management of college counselor team. With the development of the cause of higher education,private college is attracting more attention. With the vigorous development of Chinafs higher education, private education has been more attention. As a counselor grassroots management staff colleges, students will take on the ideological and political education, daily management, mental health, education, employment guidance and healthy growth of closely related work,become the backbone of college students management. The performance appraisal is the basis of modern human resource management system. It is an important means to establish incentives through checking employees' performances, cash allowances and to pay for performance. The role of performance appraisal is prominent in the reform of personnel system of higher education institutions. Many universities and colleges have carried out the reform of the performance appraisal system for academic staff and achieved initial results. However, there are few practical explorations for the reform of the performance appraisal system for college counselors. Some universities and colleges have even neglected the importance of the counselor performance appraisal. Although they carried out some counselor performance appraisal work, they did not conduct a comprehensive, scientific and effective performance evaluation, and the results of the assessment were not well used. It badly hurt the counselors' enthusiasm for work, which is an impediment to the improvement of the counselor management. In this paper, the performance evaluation of the relevant theory and counselors II work characteristics and counselor of many years of work experience combined with current college counselor for SD performance appraisal system for the analysis and research, tiirough the counselors job analysis, develop a job manual, using KPI law redefined assessment indicators,using the Delphi method to determine the index weight, with a 360-degree assessment method to re-establish a performance appraisal system SD College counselor, and finally to the performance appraisal feedback and application put forward opinions and suggestions. Key words: college counselors, performance appraisal, job analysis III 目錄 第一章緒論 1 第一節選題的背景 1 第二節研究的目的與意義 2 第三節文獻綜述 3 -西方發達國家的高校輔導員考核情況 3 二國內關于高校輔導員績效考核的研究 5 第四節主要研究內容及方法 6 一研究內容 6 二 ■方法 7 第二章SD學院輔導員考核現狀及存在的問題 9 第一節輔導員績效考核 9 -我國輔導員制度概述 9 二高校輔導員工作的特征 9 三高校輔導員績效考核的實施意義 10 第二節SD學院輔導員隊伍簡介 11 第三節SD學院輔導員隊伍建設存在的問題 12 第四節SD學院輔導員績效考核現狀 14 -SD學院現有輔導員績效考核體系 14 二 SD學院輔導員考核工作存在的不足 14 第三章SD學院輔導員績效考核體系的優化 16 第一節績效考核指標設計思路 16 第二節SD學院輔導員績效考核機制應遵循的準則 16 第三節績效考核主體的確定 18 一考核方法的選取 18 IV 二考核主體的選擇應該遵循的原則 19 三運用360度績效考核法確定考核主體 19 第四節績效考核的循環周期及其考核結果劃分 20 第五節績效考核指標的構成 20 一績效考核內容的確定 20 二績效考核指標的確定 21 三輔導員考核的關鍵績效指標的設計 23 四輔導員績效考核指標的構成 25 五輔導員績效考核加減分項目 26 第六節輔導員績效考核指標體和考核主體權重的確定 26 一指標體系權重的方法 26 二采用德爾菲法確立考核指標權重 27 第七節考核結果和考核等級的確定 29 第四章SD學院輔導員績效考核結果的反饋及運用 31 第一節績效面談與考核結果反饋 31 一績效反饋目標 31 二績效反饋面談的實施 31 第二節績效考核結果的應用 32 第三節績效考核方案的實施保障 33 第五章結語 35



     
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